- 教育学博士(编.D，利普斯科姆大学
- 刑事司法硕士(MCJ)，田纳西州立大学/田纳西州立大学 大学
- 贝尔蒙特大学理学学士学位
我当了20年的警察，一直在高等学校教书 自2009年以来.
- 治安
- 预防犯罪
- 受害者研究
- 欺凌
- 教育的视角
- Frogge G. M. (2019). 通过分娩教育支持怀孕的被监禁妇女 视角. 国际分娩教育杂志. 34(2), 37-39.
- Frogge G. M. & 森林,K. (2018). 第一代的特点和趋势 第二代大学生. 高校学报，21(2)，1-30.
- 森林,K. & Frogge G. M. (2016). 偏好和经验的传统和 非传统大学学生. 高等教育学报，2011 (2); 94-105.
非同行评审
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- Frogge G. M. (2017). 通过swot分析，重振问题导向警务 概念. EBP季刊2(1)，1-6.
- Frogge G. M. (2017). 纳入调查以改善警察与社区的伙伴关系. EBP 季刊，2(4)，1-4.
- Frogge G. M. 3月(2017). 宪法治安101——权利法案. 美国 打警察.